Folkeskolen har den seneste tid skrevet om forskning, der sår tvivl om, hvorvidt lektier altid er hensigtsmæssige og den bedste vej til læring. 

Blandt andet skaber lektier frustration og dårlig selvtillid hos de elever, der ikke har evnerne eller overskuddet til at løse opgaverne. 

Derfor bør diskussionen om lektier få plads på den nye læreruddannelse. Det mener blandt andet Søren Smedegaard, der er formand for læreruddannelsernes ledernetværk. 

 

”Jeg tror, der kommer en ny generation af lærere, som helt naturligt vil stille spørgsmål ved og være nysgerrige omkring den skolekultur, de møder. Herunder hvilken plads lektier har", siger han. 

 

"Vi har fra starten oplevet, hvordan hverdagen som lærer er. På den måde har jeg hurtigere fundet ud af, om det er noget for mig". 

 

Marie Würtz Pedersen er en af de lærerstuderende, der allerede nu er i udstrakt praktik. Det betyder, at hun en gang om ugen besøger den samme skole og er med i undervisningen. 

 

Udstrakt praktik er en af de helt centrale dele af den nye læreruddannelse, så fra august kommer alle nye lærerstuderende til at møde samme praktikforløb som Marie Würtz Pedersen.

 

Det er hun glad for. Sammen med hendes studiekammerater har hun nemlig oplevet at få masser af ansvar, gode relationer til eleverne og en bedre sammenhæng mellem teorierne på læreruddannelsen og erfaringerne ude fra klasselokalet.  

 

Skolen på Nyelandsvej har allerede studerende i udstrakt praktik. Det er en rigtig god praktikform, men det er også en ekstraudgift for skolen, fortæller skoleleder Maike Raahauge:

 

"Hvis vi igen ender med en løsning, der er underfinansieret, er jeg bekymret for, at skolerne ikke gider have førsteårsstuderende. Så er det nemmere at vælge studerende på tredje eller fjerde årgang, der er i sammenhængende praktik". 

 

Formand for KL’s Børne- og Undervisningsudvalg Thomas Gyldal vil tage problemet med til økonomiforhandlingerne i Folketinget.

Som nævnt længere oppe har Lærerstuderendes Landkreds fået ny forperson. Vi har talt med Anneline Larsen om, hvilke opgaver der venter hende som frontperson for de lærerstuderende. 

"Min største opgave bliver at sikre, at vores stemme bliver hørt i implementeringen af den nye læreruddannelse. Vi skal blandt andet sikre, at der ikke er studerende, der kommer i klemme, når vi går over til den nye læreruddannelse", siger hun.